【导语】截至2025年4月，广东、浙江、江苏、北京、上海、山东、四川等18个省份已全面推行人脸识别技术，覆盖网络教育、面授培训及考试环节。以湖南省为例，学员需在登录、学习及考试阶段完成至少6次动态校验;上海市则将人脸识别嵌入模拟考试与正式考试，每15道题随机核验身份，失败者直接退出考试。技术实现上，系统通过与公安部人口数据库实时比对，验证学员身份唯一性，学习过程中每10-20分钟弹出随机对话框，要求学员眨眼、摇头等动作，防止“挂机学习”。政策背景1、全国统一平台强制信息采集根据财政部要求，2025年起，所有会计人员需在“全国会计人员统一服务管理平台”完成信息采集与审核后，方可参与继续教育。信息采集需关联学信网、国家政务服务平台数据，学历、职称等基础信息需与官方备案一致，否则将无法通过审核。2、人脸识别覆盖全国多地目前，广东、浙江、江苏、北京、上海、山东、四川等十余省市已明确要求继续教育实行人脸识别登录。例如：湖南省：继续教育平台需支持6次人脸识别校验，学员需在规定时间内完成学习并通过测试。上海市：实行线上考试，首次登录需进行实人认证，连续5次不通过将提交人工审核，PC端超过30分钟未操作需再次刷脸验证。四川省：2024年起已实施人脸识别登录学习，2025年继续强化监管，未完成继续教育者可能面临职称评审冻结、资格考试报名受限等风险。3、虚假填报后果严重部分地区明确，挂靠继续教育机构代刷学时、伪造学习记录等行为将纳入信用记录，影响职业晋升。例如，某省规定：连续2年未完成继续教育者，地方财政部门可能暂停其会计工作资格，甚至注销证书。操作指南1、学习平台与设备要求正保会计网校：2025年超值精品班、高效实验班等课程学员需通过APP人脸识别开课，每年需重新认证。上海市继续教育平台：支持手机端(微信扫码或身份证登录)和PC端(输入姓名、身份证号)双通道人脸识别，学习过程中随机弹出验证。2、学分要求与补学通道学分标准：2025年新规要求会计人员每年完成至少60学分，其中专业科目不少于40学分。补学规则：开放跨年度补学通道，允许通过指定平台(如东奥、中华会计网校)补修过往3年课程，但需额外支付费用。例如，四川省规定：未完成2024年继续教育者，需在2025年3月31日前完成补学。3、特殊群体处理兼职人员：需明确主职单位与兼职单位的采集归属规则，避免信息重复或遗漏。高校教师与培训机构讲师：需额外提交教学成果证明(如参与教材编写、行业课题)。会计人应对策略1、提前完成信息采集，避免审核延误操作建议：登录全国会计人员统一服务管理平台，上传学历、职称证书等材料，审核周期通常为3-5个工作日。例如，某省考生因未提前更新学信网学历信息，导致信息采集被驳回，险些错过继续教育报名。2、合理选择学习方式，平衡工作与学习网络教育：占比约70%，适合在职人员。例如，正保会计网校提供“人脸识别开课”功能，学员可随时随地上课，但需注意平台人脸识别频率(如每节课开始前需验证)。面授教育：如行业研讨会、集中培训等，适合时间充裕的考生。3、关注“视同学分”机会，降低学习成本替代场景：发表会计类论文、参与省级以上会计课题研究可折算学分。例如，某企业会计通过撰写《智能财务系统在中小企业中的应用》论文，成功折算20学分。企业内部培训：部分企业已将学分完成率纳入绩效考核指标，未达标者可能影响晋升或加薪。继续教育对会计人员的影响1、积极影响(1)保障学习质量：人脸识别技术有效遏制了“代学代考”“刷课挂时”等违规行为，确保会计人员真正投入学习，提升专业能力。(2)提升行业公信力：通过真实的学习记录与成绩认证，会计人员的专业能力得到更可靠的证明，有助于提升整个行业的公信力。(3)推动职业发展：继续教育记录与职称评审、资格考试等挂钩，真实的学习经历成为会计人员职业晋升的重要依据。2、挑战与应对(1)技术适应问题：部分年龄较大的会计人员可能对人脸识别技术不熟悉，需要一定的时间适应。对此，相关机构应提供技术培训与支持，帮助学员顺利完成操作。(2)时间与精力投入：人脸识别增加了学习的流程与环节，可能给会计人员带来额外的时间与精力负担。然而，从长远来看，这是提升行业整体素质的必要投入。

【导语】根据甘肃省财政厅发布的《关于开展2025年度会计人员继续教育有关工作的通知》，2025年度全省会计人员继续教育学习自2025年3月20日00:00开始，2026年3月20日24时截止。所有会计人员需在“全国会计人员统一服务管理平台”完成信息采集，否则无法进行后续学习。例如，某企业会计张某因未提前采集信息，导致无法登录甘肃省会计继续教育网站，最终错过报名时间。继续教育对象参加甘肃2025年会计继续教育的会计人员主要包括两类：一类是甘肃省辖区内国家机关、企业、事业单位以及人民团体等组织中具有会计专业技术资格的人员，这类人员应当自取得会计专业技术资格的次年开始参加继续教育;另一类是不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员，他们应当自从事会计工作的次年开始参加继续教育，并在规定时限内取得规定学分。学习方式与流程1、学习方式培训采取线上和线下相结合的方式。线下以面授培训为主;线上以网络教育培训机构为主。甘肃会计继续教育内容　　会计人员继续教育内容分为公需和专业两个科目，并根据内容难易程度分为初级、中级和高级三个层级。(一)初级课程。主要适用于在一线从事会计基础工作或具有助理会计师(初级职称)的人员。(二)中级课程。主要适用于管理单位会计工作的中层管理人员、会计主管人员或具有会计师(中级职称)的人员。(三)高级课程。主要适用于管理单位会计工作的高层管理人员或具有高级、正高级会计师职称的人员。会计人员可根据自身工作岗位和会计职称选择相应层级的学习内容。2、学习流程以线上学习为例，会计人员首先需登录“全国会计人员统一服务管理平台”进行信息采集，完成信息采集的人员可直接登录甘肃省会计继续教育网站进行报名学习。进入网站后点击“立即登录”跳转至甘肃省会计人员管理系统登录页面，输入“证件号+密码”进行登录。登录成功后，页面跳转至选择网校页面，点击“北京东奥时代教育科技有限公司”即可进入学员中心进行购课听课。进入【学员中心】，点击左侧导航栏“购买课程”，勾选与您职称相符的学分课程，点击“立即开通”，即可进行支付，完成购买。完成购买后，返回到学员中心首页，点击“我要选课”，选课成功后，选择左侧导航栏“听课学习”，点击课程后面的“开始学习”。学满规定学分课程，完成随堂练习即可。学分管理与审核查询1、学分要求按照《会计专业技术人员继续教育规定》(财会〔2018〕10号)、《甘肃省专业技术人员继续教育学时认定管理办法》(甘人社通〔2023〕136号)相关规定，网络课程1学分=1学时，每学时不少于45分钟，每年度参加继续教育取得的总学分(总学时)不少于90，其中：公需科目学分(学时)不少于30，专业科目学分(学时)不少于60。2、学分折算会计人员参加继续教育取得的学分及当年符合折算条件需要折算学分的，仅在当年度有效，不得结转下年度折算。通过折算学分仍未达到当年度继续教育学分标准的，需通过线上学习补足学分(学时)。符合学分折算条件的会计人员需在“全国会计人员统一服务管理平台”点击“会计人员继续教育登记—继续教育学分申请”模块进行学分折算，选择学分折算类型并按要求上传相关材料，经财政部门审核通过后，学分自动计入全国会计人员统一服务管理平台，当年度通过学分折算达到90学分的，视同当年度继续教育完成。3、审核查询会计人员学习考试合格后，无需再到财政、人社等相关管理部门审核备案。学习完成后5个工作日内网络教育培训机构将学习情况等信息上传至甘肃省会计人员管理系统，学员可在7个工作日后，登录甘肃省会计人员管理系统自行查询各年度继续教育完成情况。特殊情况处理1、补学规定以前年度由于各种原因未参加继续教育学习的会计人员，可在上述六家网校任选一家按补学年度实行线上补学，每补学一年，按现有收费标准缴费一次。每年度补学的总学分(总学时)不少于90。经补学，成绩合格者视为补学年度继续教育完成。2、时间要求2025年甘肃省继续教育报名缴费截止时间为2026年3月17日，学习截止时间为2026年3月20日，请会计人员及时在规定时间内完成缴费学习，以免错过本年度的继续教育。甘肃继续教育能补学吗根据《通知》要求，以前年度由于各种原因未参加继续教育学习的会计人员，可在以上六家网校任选一家按补学年度实行线上补学，每补学一年，按现有收费标准缴费一次。每年度补学的总学分(总学时)不少于90。经补学，成绩合格者视为补学年度继续教育完成。

【摘要】高级会计师考试只考一门科目，即《高级会计实务》。考试题型主要为案例分析题，共9道题，其中7道为必做题，2道为选做题。考试内容广泛，涵盖了企业战略与财务战略、全面预算管理、风险管理与内部控制、投融资决策、成本管理、企业并购、绩效评价、财务共享服务及行政事业单位预算与财务管理等多个方面。考试形式为无纸化开卷机考，考生可携带装订成册的辅导资料或教材参加考试。该科目满分100分，成绩合格分数为60分。考试题型为案例分析题，共有9道题目，其中必答题7道，分值为10 - 15分不等;选答题2道，分值为20分，考生需完成其中1道题目。

长期借款利息计入什么科目

会计继续教育是可以跨省学习的，我国《会计专业技术人员继续教育规定》规定：具有会计专业技术资格的人员应当自取得会计专业技术资格的次年开始参加继续教育。不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员应当自从事会计工作的次年开始参加继续教育。